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在這美麗的花季，對于小學生而言，六年美好而絢麗的時光即將結束。他們就要從略帶懵懂的小學生生活邁向漸趨成熟的初中生活，那里有機遇也有挑戰。為了在新的起點上使他們能夠明確自己的學習目標、端正思想，樹立正確的人生觀、價值觀實驗小學秉承著陽光教育的辦學特色，時時處處體現出教育源于愛，愛在陽光里，其學校文化亦承載著陽光教育的使命，使學生的教育生活世界更加寬泛豐厚真切實在充滿著陽光的味道。特開展“向陽花開?綻放未來”大型研學系列活動。

當朝陽伴著彩云升上天空，春風吹綠大地，滿懷著憧憬與好奇的同學們事無巨細的打包好行囊，屬于我們共同的研學之行吹響了號角。

生命就好像一次漫長而短暫的旅行，雖終點相同，但旅途中的風景卻各不相同，每個生命都會邂逅不同的伙伴，每個生命都有自己獨特的故事。

這個春天，我們把坐標定位在吉林萬科松花湖教育基地

依山傍水，景色宜人，吉林萬科教育基地，一個令人心曠神怡的世外桃源。

無論一草一木、一水一石，都能帶給師生以美的享受。師生置身其中，便會忘乎一切疲勞和煩惱，心情十分舒暢。

　自我介紹，相互熟悉。集體創作隊名、隊歌、隊徽、隊訓等。

　　各小隊自我介紹

孩子們不僅是德智體美勞全面發展的人，更重要的是心靈美好、性格開朗、心理健康的人。

　  通過本次的研學活動，同學們經歷了很多以前不曾遇到的困難，我們正好可以把它作為學習歷練的過程，挑戰自我的機會，展示精彩的舞臺。當你出色完成一項難度較高的訓練項目，當你與同學們盡情地分享合作與拼搏的快樂，當你在同學遇到困難的時候主動伸出援助之手，你都在證明自己已經長大了。相信此次研學活動中感受的熱情，學習的知識，會帶到同學們今后的學習和生活中去。

　  鉆木取火是根據摩擦生熱的原理產生的。木原料的本身較為粗糙，在摩擦時，摩擦力較大會產生熱量，加之木材本身就是易燃物，所以就會生出火來。

同學們的共同努力完成一幅具有代表意義的圖畫，用視覺的感觀直接呈現在面前，提升了同學們的歸宿感，同時，在前期制作過程中，同學們的相互協作，增進了團隊成員間的凝聚力。

我們的社會，會說話，善于表達的人總是能更容易地把握機會。學習口才能讓孩子克服膽怯，勇于表達，今天的堅持和汗水換來的是更廣闊的視野和屬于他們的燦爛明天！

　愉快的旅行少不了美味的佳肴，看孩子們吃的多開心！

在沒有父母的陪伴下，經過老師的指導，孩子們學會如何交往、獨立。瞧，我們的房間整理得井井有條。

經過短短2天的研學，同學成長了，家長欣慰了；同學收獲了，老師欣喜了……在未來，你們終將成材，我們一路陪伴。